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幼小衔接

           孩子从幼儿园到入小学，是人生道路上的第一个转捩点，因生活习惯的改变、思想及学习上也需做好准备，例如在幼儿园里以“游戏式” 的快乐学习，进入小学后以“学习”为主（如上午四节课，下午三节课），孩子由“动”转“静”，确实很难一下适应。
  　
　　幼儿若缺乏过渡到国小的经验准备或过渡经验准备不足的情况下，从幼儿园毕业进入国小，他们在新的生活、学习环境中，立即感受到了从未经历过的各方面的压力如社会要求的提高、作息时间的改变、师生关系不同、生活环境的改变、教学内容加深，形象化的教学方法等，许多儿童的身心在适应新的生活和学习环境方面出现了较大的困难。使他们的认知兴趣迅速下降，自尊心、自信心不断的减弱。如学习上要认、读注音拼音、识字、背诵课文、学算术等科目的增多，课间和课馀时间由自己支配，要有较强的生活自理与独立解决问题的能力。
　　
    透过加强大班学童在生理、心理的适应能力如注意力的持久性，学习的主动性、积极性、自制力等，为幼稚园到小学的调适期作好各项准备，以帮助孩子在小学快乐、正向的学习，便是所谓的幼小衔接。