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幼小銜接

           孩子從幼兒園到入小學，是人生道路上的第一個轉捩點，因生活習慣的改變、思想及學習上也需做好準備，例如在幼兒園裏以“遊戲式” 的快樂學習，進入小學後以“學習”為主（如上午四節課，下午三節課），孩子由“動”轉“靜”，確實很難一下適應。
  　
　　幼兒若缺乏過渡到國小的經驗準備或過渡經驗準備不足的情況下，從幼兒園畢業進入國小，他們在新的生活、學習環境中，立即感受到了從未經歷過的各方面的壓力如社會要求的提高、作息時間的改變、師生關係不同、生活環境的改變、教學內容加深，形象化的教學方法等，許多兒童的身心在適應新的生活和學習環境方面出現了較大的困難。使他們的認知興趣迅速下降，自尊心、自信心不斷的減弱。如學習上要認、讀注音拼音、識字、背誦課文、學算術等科目的增多，課間和課餘時間由自己支配，要有較強的生活自理與獨立解決問題的能力。
　　
    透過加強大班學童在生理、心理的適應能力如注意力的持久性，學習的主動性、積極性、自制力等，為幼稚園到小學的調適期作好各項準備，以幫助孩子在小學快樂、正向的學習，便是所謂的幼小銜接。